martes, 15 de octubre de 2013
Descripción de tablas
Se
realizó la investigación a 40 alumnos
del plantel CECYTEM Tequixquiac que cursan el 5to semestre como Tec. En
informática, la investigación se llevó a cabo medio de encuestas que planteaban
la pregunta ¿Cuánto tiempo diario en
minutos dedican a estar en internet?, posteriormente se recolecto la
información y se ordenaron los datos y se registraron en una tabla de
distribución de frecuencias y los datos se ordenaron de acuerdo al intervalo
que correspondía para esto se sacó un rango que
fue de 13.5
Conforme
a esto se fueron distribuyendo los 40 datos obtenidos que son las frecuencias y
de acuerdo al rango en el que se encontraban y comprobamos que el 30 % de los
alumnos (que da una cantidad de 12 alumnos) se encuentran entre más de 152.1 y menos
de 156.6 minutos en el internet y el 5 %
(que son 2 alumnos) se encuentra entre más de 138.6 y menos de 152.1 minutos en
el internet y solo 6 alumnos que es el 15 % son los que pasan el mayor tiempo
en el internet de 192.6 a 206.1 minutos al día.
Deduzco
que los alumnos pasan todo este tiempo en internet par4a llevar a cabo alguna
tarea o simplemente por diversión o mantenerse en comunicación con las
diferentes redes de internet como lo son Face, Twiter, Gmail, Hotmail, etc.
Y
los que se encuentran poco tiempo es porque tal vez no cuentan con una red de
internet propia o con una computadora o simplemente no les agrada o no tienen
tiempo para hacerlo.
Caria
hacer otra investigación más profunda del porque los alumnos del cecytem
Tequixquiac utilizan el internet en estos tiempos y con qué fin o porque es que
no lo utilizan tanto como los demás y así poder llegar a una mejor respuesta y
profundizar mucho más.
Ficha
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Realidad, Datos y Espacios. Revista
Internacional de Estadística y
Geografía.
Vol. 2 Núm.2
mayo-agosto 201.
INEGI
Autor: Jonathan
Meath
Tema: Economía
“Identificación de
los ciclos económicos en México: 30 años de evidencia”
Pág. 19-31
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Identificación de
los ciclos económicos en México: 30 años de evidencia
Hace
10 años, los conceptos de ciclos económicos (como recesión, recuperación y
expansión) eran relativamente desconocidos en México debido a la falta de
estadísticas económicas relevantes. A partir del 2000, el INEGI empezó a
publicar la información necesaria y hoy en día ya se pueden mapear los ciclos
económicos en México. Ahora, la información disponible nos permite analizar
de manera cabal las recesiones que hemos tenido entre 1980 y el 2010 y llegar
a conclusiones acerca de la duración y profundidad de cada una.
El
artículo empieza con un breve repaso de las definiciones básicas de los
ciclos económicos y después analiza el caso específico de México para
determinar las fechas de las distintas etapas de los últimos 30 años.
Encontramos que la recesión de 2000-2003 fue la más larga (36 meses) y la de
1995, la más profunda. La última recesión del 2008-2009 se considera la
tercera más profunda en la era moderna de México.
Por
último, debemos admitir que falta mucho para mejorar la cultura estadística y
la capacitación adecuada para saber utilizar, interpretar y analizar de
manera correcta las cifras. Esto es notorio, no sólo en los medios de
comunicación y el público en general sino, incluso, entre el mismo gremio de
los economistas.
Palabras
claves: ciclo económico, recesión, recuperación, expansión, índice compuesto
de indicadores coincidentes.
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