sábado, 30 de noviembre de 2013
INVESTIGACION
Se
realizó la investigación a 40 alumnos
del plantel CECYTEM Tequixquiac que cursan el 5to semestre como Tec. En
informática, la investigación se llevó a cabo medio de encuestas que planteaban
la pregunta ¿Cuánto tiempo diario en
minutos dedican a estar en internet?, posteriormente se recolecto la
información y se ordenaron los datos y se registraron en una tabla de
distribución de frecuencias y los datos se ordenaron de acuerdo al intervalo
que correspondía para esto se sacó un rango que
fue de 13.5
Conforme
a esto se fueron distribuyendo los 40 datos obtenidos que son las frecuencias y
de acuerdo al rango en el que se encontraban y comprobamos que el 30 % de los
alumnos (que da una cantidad de 12 alumnos) se encuentran entre más de 152.1 y menos
de 156.6 minutos en el internet y el 5 %
(que son 2 alumnos) se encuentra entre más de 138.6 y menos de 152.1 minutos en
el internet y solo 6 alumnos que es el 15 % son los que pasan el mayor tiempo
en el internet de 192.6 a 206.1 minutos al día.
Deduzco
que los alumnos pasan todo este tiempo en internet para llevar a cabo alguna
tarea o simplemente por diversión o mantenerse en comunicación por medio de las
diferentes redes de internet como lo son Face, Twiter, Gmail, Hotmail, etc.
Y
los que se encuentran poco tiempo es porque tal vez no cuentan con una red de
internet propia o con una computadora o simplemente no les agrada o no tienen
tiempo para hacerlo.
Cabría
hacer otra investigación más profunda del porque los alumnos del cecytem
Tequixquiac utilizan el internet en estos tiempos y con qué fin o porque es que
no lo utilizan tanto como los demás y así poder llegar a una mejor respuesta y
profundizar mucho más.
LECTURA 1 Y 2
|
Lectura
1
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Lectura
2
|
|
·
Las distribuciones bidimensionales o bivariadas
son aquellas en las que se estudian al mismo tiempo dos variables de cada
elemento de la población
·
Para representar los datos obtenidos se utiliza
una tabla de correlación
·
Las "x" representan una de las
variables y las "y" la otra variable
·
Se puede centrar el estudio en el comportamiento
de una de las variables, con independencia de cómo se comporta la otra y se
le llama distribución marginal.
·
|
·
Los datos bivariados son características de un elemento
que se puede analizar conjuntamente cuando estas interactúan sobre el
elemento en consideración.
·
Para
representar los datos obtenidos se utiliza una tabla de doble entrada
·
Las variables se pueden representar (x,y) (a,b)
entre otras.
·
Al estudiar el comportamiento de una sola
variable se le llama distribución marginal del atributo (a-b)
·
Correlación: saber si existe una relación estadísticamente
significativa entre dos variables
·
Análisis de regresión expresar la relación existente entre las dos
variables con una ecuación (encontrar un fórmula matemática que relaciona
dichas variables)
|
DISTRIBUCIONES DISCRETAS
Distribuciones discretas: Bernouilli
|
Distribuciones
discretas: Bernouilli
|
Es aquel modelo que
sigue un experimento que se realiza una sola vez y que puede tener dos
soluciones: acierto o fracaso:
Cuando es acierto la variable toma el valor 1
Cuando es fracaso la variable toma el valor 0
Al haber únicamente
dos soluciones se trata de sucesos complementarios:
A la probabilidad
de éxito se le denomina "p"
A la probabilidad
de fracaso se le denomina "q"
Verificándose que:
p + q = 1
|
Ejemplo: Probabilidad de
salir cara al lanzar una moneda al aire (sale cara o no sale); probabilidad
de ser admitido en una universidad (o te admiten o no te admiten);
probabilidad de acertar una quiniela (o aciertas o no aciertas)
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Distribuciones discretas: Binomial
|
La distribución
binomial se aplica cuando se realizan un número"n" de
veces el experimento de Bernouiili, siendo cada ensayo independiente del
anterior. La variable puede tomar valores entre:
0: si todos los
experimentos han sido fracaso
n: si todos los
experimentos han sido éxitos
Ejemplo: se tira una
moneda 10 veces: ¿cuantas caras salen? Si no ha salido ninguna la variable
toma el valor 0; si han salido dos caras la variable toma el valor 2; si
todas han sido cara la variable toma el valor 10
La distribución
de probabilidad de este tipo de distribución sigue el siguiente
modelo:
 |
Ejemplo 1: ¿Cuál es la
probabilidad de obtener 6 caras al lanzar una moneda 10 veces?
" k " es el número
de aciertos. En este ejemplo " k " igual a 6 (en cada acierto
decíamos que la variable toma el valor 1: como son 6 aciertos, entonces k =
6)
" n" es el número
de ensayos. En nuestro ejemplo son 10
" p " es la
probabilidad de éxito, es decir, que salga "cara" al
lanzar la moneda. Por lo tanto p = 0,5
La fórmula
quedaría:
Luego, P (x = 6) = 0,205
Es decir, se tiene
una probabilidad del 20,5% de obtener 6 caras al lanzar 10 veces una moneda.
|
|
Distribuciones discretas: Poisson
|
Las distribución
de Poisson parte de la distribución binomial:
Cuando en una
distribución binomial se realiza el experimento un número "n" muy
elevado de veces y la probabilidad de éxito "p" en cada ensayo es
reducida, entonces se aplica el modelo de distribución de Poisson:
Se tiene que
cumplir que:
" p " < 0,10
" p * n " < 10
La distribución
de Poisson sigue el siguiente modelo:
Vamos a explicarla:
El número "e" es
2,71828
" l " = n * p (es
decir, el número de veces " n " que se realiza el experimento
multiplicado por la probabilidad " p " de éxito en cada ensayo)
" k
" es el número de éxito cuya probabilidad se está calculando
|
Veamos un ejemplo:
La probabilidad de
tener un accidente de tráfico es de 0,02 cada vez que se viaja, si se
realizan 300 viajes, ¿cual es la probabilidad de tener 3 accidentes?
Como la
probabilidad " p " es menor que 0,1, y el producto " n * p
" es menor que 10, entonces aplicamos el modelo de distribución de
Poisson.
Luego,
P (x = 3) = 0,0892
Por lo tanto, la
probabilidad de tener 3 accidentes de tráfico en 300 viajes es del 8,9%
|
PROYECTO DE INVESTIGACION
Se
llevó a cabo la investigación a niños de
entre 7 a 12 años de edad con la finalidad de conocer qué tipo de alimento están consumiendo los
niños en nuestros días y al mismo tiempo conocer cuántos de ellos prefieren la
comida rápida o la comida saludable, las encuestas fueron realizadas a 15 niños
de educación primaria en las distintas edades que ya se mencionaron y
posteriormente se ordenaron en una
tabla de datos, comprobamos que la gran mayoría prefiere comer comida rápida…
De
acuerdo a los datos que nos ha dado esta investigación podemos determinar de
manera inobjetable que los niños investigados presentan en su gran mayoría un
gusto general sobre las comidas rápidas, muchos de ellos consumiendo más de
tres veces por mes este tipo de alimento, y aun conociendo lo saturado en
grasas que contiene este alimento, pero aun así es el preferido de muchos sobre
las comidas más saludables, ya sea que son más rápidas de preparar o por sabor
o preferencia alimenticia, de esta manera queda demostrado en esta
investigación que la muestra tomada de estos niños nos llevó a determinar el
alto consumo de alimento rápido en los jóvenes de las edades ya antes
mencionados.
CUESTIONARIO:
1. Sexo
( ) Masculino
( ) Femenino
2. Edad
( ) De 7 a 8 años
( ) De 9 a 10 años
( ) De 11 a 12 años
3. ¿Consumes comidas rápidas?
( ) Sí (Pasa a la pregunta 5)
( ) No (Pasa a la pregunta 4 y finaliza el cuestionario)
4. ¿Por qué no consumes comidas rápidas?
( ) No te gusta ( ) No lo consideras saludable
( ) Otro. Especifica___________________.
5. ¿Cuántas veces al mes consideras que consumes este
tipo de alimento?
( ) Una vez
( ) Tres veces
( ) Más de 5 veces
( ) Otro. Especifica_________________.
6. ¿Sabías que la comida rápida contienen grandes
cantidades de grasa saturada?
( ) Sí
( ) No
7. ¿Cuál comida rápida prefieres?
( ) Hamburguesas
( ) Pizza
( ) Tortas
( ) Tacos
( ) Otro. Especifica ________________.
8. Cuando no llevas almuerzo a la escuela, ¿Qué prefieres
hacer?
( ) Comprar un almuerzo sano que incluya ensalada y refresco
natural
( ) Comer comida chatarra
( ) No almorzar
9. ¿Cuál de los siguientes lugares prefieres para comer?
( ) Mac Donalds
( ) Tacos
( ) Burger king
( ) Comida china
( ) Todas las anteriores
10. ¿Consideras que prefieres en su mayoría de veces
comer en comida rápida en vez de comida saludable?
( ) Si
( ) No
( ) Algunas veces
( ) Casi siempre
11. ¿Sabías que el exceso de este tipo de alimento puede
provocar problemas de salud como sobre peso o problemas de colesterol?
( ) Si sabia
( ) No sabia
( ) Considero que no me afecta a mi
|
Tabulación
de la Encuesta de Comidas Rápidas
|
|
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1.
Sexo
|
|
|
Opción
|
Absoluto
|
|
Masculino
|
10
|
|
Femenino
|
5
|
|
Total
|
15
|
|
2.Edad
|
|
|
Opción
|
Absoluto
|
|
De
7 a 8 años
|
6
|
|
De
9 a 10 años
|
4
|
|
De
11 a 12 años
|
5
|
|
Total
|
15
|
|
3¿Consumes
comidas rápidas?
|
Absoluto
|
|
Si
|
13
|
|
No
|
2
|
|
Total
|
15
|
|
4. ¿Por qué no
consumes comidas rápidas?
|
|
|
Opción
|
Absoluto
|
|
No
le gusta
|
1
|
|
No
lo considerada saludable
|
1
|
|
Otro
|
|
|
Total
|
2
|
|
5.
¿Cuántas
veces al mes consideras que consumes este tipo de alimento?
|
|
|
Opción
|
Absoluto
|
|
Una
vez
|
1
|
|
Tres
veces
|
6
|
|
Más
de 5 veces
|
6
|
|
Total
|
13
|
|
6. ¿Sabías que la comida rápida
contienen grandes cantidades de grasa saturada?
|
|
|
Opción
|
Absoluto
|
|
Sí
|
13
|
|
Total
|
13
|
|
7. ¿Cuál
comida rápida prefieres?
|
|
|
Opción
|
Absoluto
|
|
Hamburguesas
|
1
|
|
Pizza
|
6
|
|
Torta
|
2
|
|
Tacos
|
4
|
|
Total
|
13
|
|
8. Cuando no llevas almuerzo a la
escuela, ¿Qué prefieres hacer?
|
|
|
Opción
|
Absoluto
|
|
Comprar un
almuerzo sano que incluya ensalada y refresco natural
|
5
|
|
Comer comida
chatarra
|
7
|
|
No almorzar
|
1
|
|
Total
|
13
|
|
9. ¿Cuál
de los siguientes lugares prefieres para comer?
|
|
|
Opción
|
Absoluto
|
|
Mac Donalds
|
5
|
|
Tacos
|
2
|
|
Burger king
|
1
|
|
Comida china
|
5
|
|
Total
|
13
|
|
10.
¿Consideras
que prefieres en su mayoría de veces comer en comida rápida en vez de comida
saludable?
|
|
|
Opción
|
Absoluto
|
|
Si
|
5
|
|
No
|
4
|
|
Algunas
veces
|
3
|
|
Casi
siempre
|
1
|
|
Total
|
13
|
|
11. ¿Sabías que el
exceso de este tipo de alimento puede provocar problemas de salud como sobre
peso o problemas de colesterol?
|
|
|
Opción
|
Absoluto
|
|
Si
sabia
|
11
|
|
No
sabia
|
|
|
Considero
que no me afecta a mi
|
2
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|
Total
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13
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